Білім беру ұйымдарының дефектолог-мұғалімдеріне арналған «Білім беру жүйесінде түзету жұмыстарын жетілдіру бойынша арнайы педагогтың(дефектолог- мұғалімнің) кәсіби құзыреттілігін дамыту» педагогтердің біліктілік арттыру курсының білім беру бағдарламасы

Мақсаты: Қазіргі заманғы халықаралық психологиялық-педагогикалық технологиялар мен оқыту мен тәрбие үрдісінде заманауи технологиялардықолдану және нәтижелерді талдау  негізінде орта білім беру ұйымдарында ерекше білім беру қажеттілігі бар  оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру бойынша арнайы педагогтердің (дефектолог- мұғалімдердің)кәсіби құзыретіліктерін кеңейту.

Міндеттері:

1. арнайы білім беру жүйесіндегі мемлекеттік саясаттың негізі бағыттары мен қағидаттарын айқындау;
2. мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің мазмұны мен тәсілдерін және мектепте оқыту үрдісінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар  оқушылардың қажеттіліктерін тиімді бағалау;

 Оларға қолдау көрсету үшін деңгейлік тәсілдің ерекшеліктерін зерделеу;    

• қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктеріне негізделген мүмкіндігі шектеулі балалардың түзету-білім беру процесін ұйымдастырудың жаңа тиімді әдістері мен технологияларын қолдану;
• ерекше білім беру қажеттіліктері бароқушылармен түзету жұмыстары үшін цифрлық   ресурстарды  пайдалану дағдыларын қалыптастыру
• оқыту мен тәрбие үрдісінде  заманауи тәсілдерді қолдану негізінде  білім беру үрдісінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар  оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыруда сабақты жобалаудың тәжірибелік білімі мен  дағдыларын көрсету;
• оқыту мен тәрбие үрдісінде заманауи технологияларды қолдану және нәтижелерді талдау  негізінде әріптестеріне демо-сабақтарға\ тапсырмалар сериясына сындарлы кері байланыс  беру.

Күтілетін нәтижелері :

1. арнайы білім беру жүйесіндегі мемлекеттік саясаттың негізі бағыттарын біледі және  қағидаттарын айқындай алады;
2. мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің мазмұны мен тәсілдерін және мектепте оқыту үрдісінде  ерекше білім беру қажеттіліктері бар  оқушылардың қажеттіліктерін түсінеді. Оларға қолдау көрсету үшін деңгейлік тәсілдің ерекшеліктерін зерделейді;
3. қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктеріне негізделген мүмкіндігі шектеулі балалардың түзету-білім беру процесін ұйымдастырудың жаңа тиімді әдістері мен технологияларын қолдана алады;
4. ерекше білім беру қажеттіліктері бар  оқушылармен түзету жұмыстары үшін цифрлық   ресурстарды  пайдалана алады;
5. оқыту мен тәрбиеүрдісінде   заманауи тәсілдерді қолданунегізінде  ерекше білім беру қажеттіліктері бар  оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыруда сабақты жобалаудың тәжірибелік білімі мен  дағдыларын көрсетеді;
6. оқыту мен тәрбие үрдісінде заманауи технологияларды қолдану және нәтижелерді талдау  негізінде әріптестеріне демо-сабақтарға\ тапсырмалар сериясына сындарлы кері байланыс  береді.

Курстың оқу-тақырыптық жоспары

№	Сабақтардың тақырыптары	Семинар	Көшпелі      практикалық сабақ	Демо- сабақтың презентациясы /Защита проекта	Тестілеу	Барлығы
	Диагностикалық тестілеу				1	1
1	1-модуль. Қазіргі білім беруді дамытудың нормативтік және психологиялық-педагогикалық аспектілері	4	2			6
1.1	Арнайы орта білім беру педагогтерінің қызметін реттейтін нормативтік құқықтық актілері. Қазақстан Республикасының қазіргі білім беру саясатының талаптары аспектісінде педагогтердің кәсіби құзыреттілігінің деңгейін арттыру. Білім беру сапасын қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулық.	2
1.2	Ерекше білім беру қажеттіліктерібар балалар психикасының даму заңдылықтары	2	2
2	Модуль 2.  Білім беру сапасын арттыру саласында оқыту мазмұны мен әдістерін жетілдіру, түзету-тәрбие жұмысын дамыту	24	20	4		48
2.1	Білім беру процесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар психологиялық-педагогоикалық қолдаудың ұйымдастырушылық негіздері	2	2
2.2	Мектептегі оқу процесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың қажеттіліктерін бағалауды және қолдауды ұйымдастырудағы деңгейлі тәсіл.	2	2
2.3	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі арнайы педагогтың түзету-дамыту технологиялары: сипаттамасы және пайдалану бағыттары	2	2
2.4	Сабақты жобалаудың негізіндегі педагогикалық технологиялар. Сабақты жоспарлауға қойылатын талаптар	2	2
2.5	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуда тұлғаға бағытталған технологияларды қолдану	2	2
2.6	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеудегі нейропсихологиялық әдістер	2	2
2.7	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасауда Д.Айрестің сенсорлық интеграция әдісін қолдану	2	2
2.8	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жүргізуде жобалық технологиясын қолдану	2	2
2.9	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытудың белсенді әдістерін қолдануға негізделген технологиялар	2	2
2.9	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасауда денсаулық сақтау технологияларын қолдану	2	2
2.10	ЕББҚ бар балаларға арналған бейімделген білім беру бағдарламаларын жобалау және әзірлеу	2	2
2.11	Демо-сабақты қорғау.  Демо- сабақты презентациялау	4		4
3	Модуль 3. Педагогтердің цифрлық сауаттылығын және ІТ құзыреттілігін дамыту	4	5			9
3.1	Заманауи желілік және бұлтты технологияларды пайдалану. Желілік интерактивті презентациялар  жасау	2	2
3.2	Ерекше білім беру қажеттіліктері барбалалармен жұмыс жүргізуде АКТ қолдану	2	3
4	Модуль 4.Вариативті мазмұны	6	9			15
4.1	ЕББҚ бар білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың әдістемелік негіздері	2	3
4.2	ЕББҚ  бар балаларды түзету-педагогикалық сүйемелдеу	2	3
4.3	Меңгерген тақырыптар бойынша кәсіби құзыреттілік деңгейін бағалау	2	3
	Тестідеу				1	1
Барлығы:		38	36	4	2	80