« ПРОЕКТ » Образовательной программы курсов повышения квалификации для методистов дошкольных организаций«Деятельность методиста дошкольной организации в профессиональном развитии и поддержке педагогов системы дошкольного образования»

Цель Программы: развитие профессиональных компетенций методистов дошкольных организаций в оказании качественной методической поддержке педагогов ДО.

Задачи Программы:

1. Формирование у методистов ДО системных знаний Нормативно-правовых актов, регламентирующих систему дошкольного воспитания и обучения, норм педагогической этики, приоритетов государственной образовательной политики, новшеств и актуальных тенденций в дошкольном воспитании и обучении.
2. Развитие умений оказания помощи в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания.
3. Совершенствование навыков выявления, изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта.
4. Развитие навыков координации взаимодействия воспитателей, психолога, логопеда, музыкального руководителя, других специалистов организации.
5. Развитие умений взаимодействия с родительской общественностью.

Ожидаемые результаты:

1. Знает нормативно-правовые акты, регламентирующие систему дошкольного воспитания и обучения, нормы педагогической этики, приоритеты государственной образовательной политики, новшества и актуальные тенденции в дошкольном воспитании и обучении.
2. Интерпретирует современные методики, новые подходы, эффективные формы и методы воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
3. Обладает навыками выявления, изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта.
4. Координирует взаимодействие воспитателей, психолога, логопеда, музыкального руководителя, других специалистов организации.
5. Демонстрирует умения взаимодействия с родительской общественностью.

Практическая значимость Программы состоит в том, что содержание ориентировано на развитие профессиональной компетентности методистов дошкольных организаций в области оказания методической поддержки педагогам ДО.

Результаты обучения будут способствовать тому, что методисты организаций ДВО в дальнейшем смогут использовать основные идеи курса и полученные навыки в методической деятельности в дошкольной организации в современных условиях.

Учебно-тематический план курса

Примечание: 1 академический час – 45 минут.

№	Темы занятий	Лекция	Семинар	Тренинг	Практическая работа	Защита проектов	Итоговые тестриование	Всего
1	Особенности организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации.	4	3		3			10
1.1	Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.	2	2
1.2	Актуальные периодические, учебные издания и средства обучения для организации образовательного процесса как средство научно-методической поддержки педагогов дошкольных организаций.	2	1		3
2	Модуль 2: Методическое сопровождение и поддержка педагогов дошкольной организации в условиях реализации Государственного стандарта дошкольного воспитания и обучения.	10	10	15	12			47
2.1	Методическое сопровождение профессиональной подготовки педагогов дошкольных организаций согласно требованиям Государственного стандарта дошкольного воспитания и обучения.	1	1	2				4
2.2	Новые формы организации методической работы в дошкольной организации.	2	2	2		3		9
2.3	Современные образовательные технологии в дошкольной организации.	1	1	2				4
2.4	Традиционные технологии методической деятельности в дошкольной образовательной организации.	1	1	2	3			7
2.5	Нетрадиционные технологии методической деятельности в дошкольной образовательной организации.	2	2	2	3			9
2.6	Выявление, изучение, распространение и внедрение инновационного педагогического опыта.	1	1			3		5
2.7	Взаимодействие с родительской общественностью.	1	1	2	2			6
2.8	Координация работы по повышению квалификации и по присвоению (подтверждению) квалификационных категорий, аттестации педагогов.	1	1	1				3
3	Модуль 3. Мониторинг усвоения содержания дошкольного воспитания и обучения.	6		8		1		15
3.1	Учёт требований Стандарта; содержания Типовой программы; порядок заполнения Листа наблюдения и Индивидуальной карты развития ребёнка.	2		2
3.2	Методы и приемы проведения мониторинга по усвоению содержания дошкольного воспитания и обучения.	1		2
3.3	Методика расчета уровня освоения содержания типовой программы дошкольного воспитания и обучения.	1		2
3.4	Синхронизация работы дошкольных организаций и начальной школы с обеспечением преемственности в содержании, подходах обучения и воспитания детей младшего возраста .	2		2		1
	Тестирование.						2	2
	Защита практических заданий.						3	3
	Защита проектов						3	3
	Всего:	20	13	21	11	7	8	80